开题启航 精研致远 ——广州市天河实验幼儿园2024年园级课题开题会

为深入贯彻国家关于加强教育科研工作的指示精神，进一步推动园内教育科研工作扎实开展，确保园级小课题研究有序进行，广州市天河实验幼儿园于 2025 年 1 月 18 日上午在阳光园区音乐室隆重召开了集体开题会议。

本次会议由陈欢老师主持，潘卓园长、陈秀文主任、罗丽娜保教主任作为开题专家莅临现场，三园区全体主副班、专科教师齐聚一堂，共同见证了这一重要时刻。

首先，陈欢老师向与会人员详细介绍了此次开题会的专家团队，让在场教师对专家们的专业背景和丰富经验有了更深入的了解，也为后续的开题评议奠定了坚实基础。    课题负责人依次上台进行开题报告陈述。

苏华燕老师：《<幼儿园保育教育评估指南>背景下大班幼儿前书写习惯培养策略研究》；

古欣彤老师：《体验式学习促中班幼儿亲社会行为发展的实践研究》；

孙璐老师：《民间游戏对中班幼儿合作能力发展的实践研究》；

梁韵彤老师：《基于“学习故事”提升教师观察评价能力——以小班建构游戏为例》；

邓绮雯老师:《大班美工区域活动创造力的培养研究》；

李敏婷老师:《小班幼儿自主进餐行为习惯的策略研究》；

卢秋玲老师:《游戏分享活动提升小班幼儿户外自主游戏水平的实践研究》。

每位课题负责人将各自课题的核心内容和研究思路娓娓道来，展现了幼儿园教师在教育科研领域的积极探索与创新精神。

专家们认真倾听各课题汇报后，逐一进行点评。她们从课题选题意义、研究目标明确性、研究内容合理性、研究方法科学性及预期成果可行性等多维度，对每个课题进行全面深入分析。在肯定课题研究价值的同时，指出问题和不足，并提出针对性建设性指导意见，为课题顺利实施指明方向，帮助课题组成员理清研究思路，完善研究方案。

课题组负责人认真总结专家意见，感谢专家指导，并承诺积极落实。他们将充分吸纳指导意见，优化完善研究方案，扎实有效开展课题研究，力求取得高质量成果，助力幼儿园教育质量提升。

会议接近尾声时，潘卓园长亲自为各课题组颁发了立项书，这不仅是对课题研究工作的正式认可，更是对全体课题组成员的一种鼓励与鞭策。

最后，全体参会人员在欢快的氛围中合影留念，记录下了这一意义非凡的时刻。

广州市天河实验幼儿园园级小课题开题会议圆满结束。此次会议为园内教育科研注入新活力，搭建了理论与实践的桥梁。在专家指导和教师努力下，幼儿园教育科研有望取得新突破，助力孩子成长，推动教育质量提升。